为确保新员工快速融入工作环境，全面提升能力，掘进工程公司紧密围绕“新员工60天、90天、180天”关键时间节点，精心组织了一系列阶段性、系统化的培训活动。活动内容涵盖技术、经营、财务、盾构机原理等多个业务板块，并持续落实“双导师制”和“实操演练”模式，取得显著成效。

双导师全方位培养。按照新型学徒制要求为每位新员工配备两名导师：一名“业务导师”负责专业技能指导，一名“生活导师”帮助新员工树立正确的职业价值观。通过“传、帮、带”相结合的方式，让新入职员工迅速了解、掌握岗位所需的各项专业技能，融入企业文化，积极做好职业发展规划。

实操演练以练促学。不断创新培训形式，依托“干部上讲堂”活动，搭建新老员工沟通交流平台，激发新员工学习热情，通过开展盾构/TBM培训班，将课堂学习与现场实操紧密结合，理论知识在实操中得到进一步巩固、提升。2024年组织25名技术岗位新员工参加盾构/TBM培训，取得盾构机操作工中级证书。

阶段性考核促成长。针对新分大学生中财务、经营、技能专业人员建立了科学的考核机制，在业务培训授课后进行阶段性评估，并根据考核结果动态调整培养计划，参与培训、考核的新员工业务达标、提升和成长速度明显加快。

多措并举找差距优举措。通过开展座谈会、半年工作学习问卷调查，进一步了解新员工入职以来的思想动态、工作适应情况及职业发展需求，针对新员工满意度调查和反馈情况，有针对性地制定整改措施，帮助其更好地融入工作环境，提升工作积极性和归属感，同时，多名新员工也借此机会对项目发展提出了建设性的意见和建议，有效促进了项目管理提升。

人才梯队初具规模。通过深化落实“师带徒”机制，新员工成长成效显著，80%的新员工在180天内达到独立上岗标准：管理岗位员工多业务全板块知识贯穿学习，力争培养复合型优秀人才；技能生产岗位的员工积极发挥主观能动性，独立思考，有效解决施工过程中的各类问题，并提出切实可行的解决方案。

掘进工程公司将持续优化“师带徒”机制，探索符合“00”后新员工发展的培训教育模式，提升专业技能水平的同时，进一步增加其对企业的认可度和归属感，为助推公司高质量发展打造一支技术过硬、充满活力的新生人才队伍。